3—6月份

1.评改办对提交的评估材料进行全面质量检查,提出进一步修改意见。

2.各单位继续做好材料的修改、优化，提高材料质量。

3.评改办逐步做好材料整理、装盒、撰写材料索引目录。

评改办、

各单位

各单位保管的评估文档，工作记录、佐证材料等也要整理摆放好，便于查找。

4月份

1.组织校内“基本办学条件核查”自查，全面复查整改建设情况、佐证材料情况。

2.找出薄弱环节，重点突破，达到要求。

数据核查小组、评改办

5月份

完成基本办学条件数据分析报告

材料秘书组、评改办

请校外专家来校指导基本办学条件数据核查准备工作。

评改办、

数据核查小组

5月份

完成学院实训场所的整治和建设，基本达到接受专家现场考察的要求。

教务科研处

准备专家考察实训场所的方案。

6月份前

做好迎接省数据核查的所有准备工作。

评改办、

有关部门

完成《评估基本办学条件情况表》、《高职院校人才培养状态重要信息表》的填写并报送省教育厅。

时间等待教育厅的通知

接受省的数据核查

评改办、

有关部门

全学期

1.各专业内部开展全体教师参加的专业剖析演练；

2.专业负责人准备说专业的PPT并进行演练;

3.学院开展专业负责人说专业

比赛。

教务科研处组织，各专业教学部

实施

各个专业教师了解专业剖析要点和本专业剖析报告，专业负责人用20分钟说好本专业的亮点。

全学期

1.开展教师说课演练，说课培训；

2.学院举行说课合格检查和比赛。

教务科研处组织、各专业教学部

实施。

要求每位教师懂得课程说课和学时说课。

全学期

开展课堂教学改革，提高课堂教学质量。

教务科研处、各教学单位

围绕学院人才培养目标和特色定位，开展课堂教学改革，彰显特色，注意收集教改案例等素材，充实教改评估材料。

加强督导、同行听课。

质量保障办公室、各教学单位

开展课堂教学质量优秀奖的评选活动。

质量保障办公室、各教学单位

全学期

教务处挑选3个校外实践教学基地，进一步完善建设，达到彰显学校亮点的要求。

教务科研处、校企合作处

为评估专家考察校外基地做好准备

数据

核查前

面向学生进行关于迎接评估的动员、教育和培训。

学生工作处

评改办配合编写评估学习手册（学生篇）提供学生管理人员和学生学习。

加强学风建设。

下学期

开学前

基本完成校园环境，特别是文化环境的建设。

总务处、

党办

7月上旬

完成学院的《自评报告》和院长汇报材料（初稿）

材料秘书组、评改办

专家现场考察前

完成宣传片制作

党办

时间待定

内部模拟自评。

评改办、各部门、各教学单位