9月7日，广东省教育厅发布《关于2026年教育评价改革主题征文活动拟获奖名单的公示》，广东碧桂园职业学院李国平老师的作品《评价赋能·PDCA驱动：高职技能课程过程性评价改革实践》拟获高等职业学校组三等奖。本次赛事高职组共评出80篇获奖作品，其中一等奖13篇、二等奖18篇、三等奖21篇、优秀奖28篇，我校案例成功跻身三等奖获奖行列，为高职技能类课程数智化评价改革提供了可复制、可推广的实践样本。

该教学案例聚焦高职技能课程传统评价模式痛点，针对教学中存在的学生基础差异难以兼顾、课堂实操过程难以跟踪、技能问题难以即时诊断、评价反馈难以持续转化的“四难”教学难题，依托《网页设计与制作》课程教学实践开展创新改革。案例以人机协同技术为支撑，引入PDCA循环管理理念，创新构建“四维一体”过程性评价指标体系，涵盖思政引领力、教学效率、学习增值度、活动参与度四大一级指标及10项细化二级指标，有效破解了高职技能课程评价的短板问题，大幅提升课程教学评价的科学性、系统性与精准性。

本次获奖是我校深耕教育评价改革的又一重要成果，也是学校继2024年、2025年连续获评相关荣誉后，第三年在省级教育评价改革赛事中斩获佳绩。下一步，学校将以此次获奖为契机，持续深化课程评价体系改革，充分发挥数智技术的赋能优势，不断完善全过程、多元化的现代化课程评价机制，持续夯实技术技能人才培养根基，着力培育适配新质生产力发展需求的高技能人才。

图片来源：省教育厅

来源：规划与质量管理办公室