为落实立德树人根本任务，着力提升新入职教师的教学能力，8月28日上午，学校在仲明图书馆开展新入职教师教学能力提升培训活动。副校长蒋伯杰出席，教务处负责人以及全体新入职教师参加本次培训。

 副校长蒋伯杰作开班动员讲话

蒋伯杰在开班仪式上热烈欢迎新一线教师，并对教育教学工作提出三点期望：一是转变角色定位，强化技能与素养培养。新教师应尽快实现身份认知和教学理念转变，尤其要注重职业教育特色，在教学中不断提升技术技能水平，并将学生职业素养的提升作为育人关键。二是坚持以生为本，实施因材施教。教学全过程应围绕学生成长展开，重视学情分析，把握个体差异，灵活运用教学方法，促进学生真正理解知识、掌握技能和塑造价值观。三是促进交流互鉴，持续提升教学能力。鼓励教师积极开展教学研讨，相互借鉴经验，更新教育观念，掌握现代执教方法，切实提高教学实效。

 培训现场

智能建造与设计学院副院长朱冬飞授课

随后，智能建造与设计学院副院长朱冬飞以“守正创新 砥砺前行”为题授课，围绕高职教师的成长路径展开分享。他提出“阶梯式成长模型”，将教师发展分为新手期、成长期、成熟期和卓越期，强调新手期需夯实基础、站稳讲台并恪守基本规范；他结合自身经历，分享了从焦虑授课到逐步积累成果的过程，特别是依托三门核心课程实现专业突破的经验；还布置了撰写一次课教案的作业，鼓励新教师参与课题研究、融入团队协作。整个讲座既包含理论框架，又结合实践案例，为新教师提供了清晰的职业发展方向指导。

此次培训将持续1个月，通过主题课堂与实践工作坊相结合的形式，帮助新教师快速适应岗位，夯实教学基本功。参训教师纷纷表示，将以此次培训为契机，将所学理念与方法融入课堂教学，不断提升教书育人本领，为学校高质量发展贡献力量。未来，学校将进一步完善教师培训体系，构建常态化学习机制，助力教师队伍专业化发展，为培养高技能人才奠定坚实基础。