10月22日，广东碧桂园职业学院在国华楼学术报告厅召开高等职业学校办学能力评价启动大会，正式拉开2026年省级办学能力评价准备工作序幕。学校党政领导班子成员，全体中层干部，全体教师，全体辅导员齐聚会场，共同吹响以评促建、提质升级的“冲锋号”。会议由学校党委书记兼政府督导专员莫乔锋主持。

学校党委书记兼政府督导专员莫乔锋主持会议

“这是一场必须打赢的‘必赢之战’！”学校董事长、执行校长徐舒扬在讲话中强调，学校作为2026年第一批评价中唯一的民办院校，与多所A类学校同批参评，既是省教育厅对学校办学质量的认可，更意味着艰巨的挑战。结合评价文件精神，他提出四点要求：一是高度重视，杜绝“侥幸心理”。每个人都是评价“责任人”，严格落实责任制；二是细化方案，加快制定“路线图、时间表”，将任务分解到岗到人，确保数据真实、材料规范；三是强化培训，教务处、人事处、规划与质量管理办公室统筹培训计划，教师要主动补短板、强能力；四是压实责任，各部门对上报数据负责，督查组将对敷衍了事者严肃约谈。他勉励全体教职工以评价为契机，不仅要“一次过关”，更要借此机会提升学校办学水平。

学校董事长、执行校长徐舒扬讲话

副校长蒋伯杰宣读《关于启动高等职业学校办学能力评价工作的通知》，明确评价以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持四项原则，涵盖专业、课程、教材、师资、实习实训、特色创新6个一级指标、18个二级指标及59个监测要点。学校成立以徐舒扬为组长的迎评工作领导小组，以莫乔锋为组长的督查工作领导小组，评价工作办公室由蒋伯杰兼任主任，负责日常执行。

校长特别助理欧阳育良从国家和省级层面解读政策，指出评价核心包括办学条件监测与教学工作评估，强调“以评定向、以评促建”。他详细解读了专业、课程、教材、师资、实习实训等核心要素要求，介绍了广东省“分类评价”“多维评价”原则及三级评估结论应用场景。

规划与质量管理办公室主任段维龙从部门任务、教师职责、核心工作三方面细化分工，明确生师比等10项指标的责任部门，以及 “专业对接产业”等跨部门协作要求。针对教师，提出参与课程标准编制、运用数字技术教学等任务，要求全校做好“三说一听一看”准备，推动评价准备工作“全员参与、全面覆盖”。

大会现场

莫乔锋在总结中强调，开展高等职业学院办学能力评价工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述，贯彻落实教育部和省教育厅文件精神。他指出，本次会议旨在推动全校上下统一思想、明确任务、压实责任，确保办学能力评价工作落地。希望全体教职员工以高度的责任感和使命感，积极投入到办学能力评价的各项准备与建设工作中去，认真抓好办学能力评价工作各项任务的落实，真正把各项任务落到实处、抓出成效，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，直到钉实钉牢，真正做到以评促建、以评促改、以评促强。他强调，基层党组织和党员要走在前、走在先，全校基层党组织发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

此次启动大会的召开，标志着广东碧桂园职业学院办学能力评价工作全面进入实质性筹备阶段。全校师生将以“时不我待、只争朝夕” 的紧迫感，扎实推进各项准备工作，以优异成绩通过评价检验，推动学校办学水平与人才培养质量实现新跨越。