12月10日下午，广东碧桂园职业学院在国华楼学术报告厅召开教学工作会议暨2025-2026学年第一次教学会议。会议以“立德树人、职规引路、理想扬帆”为主题，聚焦大学生职业生涯规划教育核心议题，部署人才培养新举措，凝聚全校育人合力，为学生职业发展与学校高质量发展注入强劲动能。学校董事长、执行校长徐舒扬，副校长李颂国，校长助理王斌，各二级学院、相关职能部门负责人及全体教职工参会，会议由副校长蒋伯杰主持。

 董事长、执行校长徐舒扬讲话

五项重点：系统推进育人改革

徐舒扬在讲话中强调，职业规划教育是打通人才培养“最后一公里”的关键抓手，必须以系统性改革构建全链条育人体系。他明确部署五大核心任务：一是思想引领强根基：以生涯测评、课程融合、个体咨询为切入点，推动学生从“被动接受”转向“主动规划”，实现“要我学”到“我要学”的认知跃升。二是全员育人织网络：班主任全程跟踪指导，辅导员提升职业规划与心理辅导能力，专业课教师融入生涯理念教学，企业导师常态化开展职业素养教育，构建“班主任—辅导员—教师—企业”协同网络。三是闭环机制保落地：依托生涯发展指导中心，健全“测评—课程—赛事—小组—反馈”全链条支持体系，确保教育贯穿人才培养各环节。四是资源赋能促发展：完善学分互换、专升本辅导、技能考证、创业参军等专项机制，设立生涯奖学金，强化校企协同平台建设。五是成效评价促优化：将职业规划教育成效纳入二级学院绩效考核，重点考核学生在就业、升学、创业、参军赛道的发展质量，建立动态反馈机制推动方案迭代。

方案发布与中心揭牌：构建生涯教育新格局

会议现场正式发布《广东碧桂园职业学院大学生职业生涯规划教育实施方案》，从制度层面明确了生涯教育的目标、内容与保障措施，并举行“学生生涯发展指导中心”揭牌仪式，标志着学校生涯教育工作进入专业化、系统化运行轨道。为强化专业指导力量，徐舒扬代表学校为华南师范大学宋春燕博士颁发聘书，聘任其担任中心专家顾问。此次聘任将借助高校专家的理论优势与实践经验，为学校生涯教育体系建设提供专业支撑，进一步提升育人精准度。

 学生生涯发展指导中心”揭牌仪式

 董事长、执行校长徐舒扬代表学校为华南师范大学宋春燕博士颁发专家顾问聘书

专家报告：锚定生涯教育新方向

宋春燕博士以《构建生涯导向的学校育人新生态》为题作专题报告。她指出，当前教育正面临“VUCA时代”向“BANI时代”转型的挑战，脆弱性、不确定性、非线性成为常态，单纯的技能传授已无法满足未来社会对人才的需求。教育必须回归“人的全面发展”本质，实现从“社会本位的培养目标”到“学生主体的成长需求”的重心转移。

基于生命历程理论与生涯系统论，宋春燕博士提出“目标—内容—学习—实践—支持”五要素融合框架，倡导通过课程融合、活动体验、专业咨询、实践赋能多路径协同，推动生涯教育与专业教学、思政育人、校企合作深度融合，使其成为人才培养体系的“骨架与灵魂”，为学校生涯教育改革提供了理论指导与实践路径。

 华南师范大学宋春燕博士作专题报告

政策解读：打通育人落地“最后一公里”

为确保各项举措精准落地，相关职能部门负责人分别就核心政策进行解读：

就业与合作发展处负责人重点阐释“认知—规划—行动—调整”动态闭环机制，介绍通过职业兴趣测评、生涯规划大赛、分类指导小组等具体举措，帮助学生将规划转化为实际行动。

教务处负责人详细介绍学业成果学分互换政策，明确项目制学习、技能竞赛获奖、职业资格考证、微专业修读等成果的学分认定标准与流程，鼓励学生通过多元路径提升综合竞争力。

继续教育学院负责人介绍专升本“启蒙引导—重点攻坚—冲刺提升”三阶段培养框架，强调技能证书对增强就业竞争力的关键作用，呼吁各学院强化个性化引导。

此次教学工作会议的召开，明确了以生涯规划教育为核心的育人改革方向。广东碧桂园职业学院将以此次会议为契机，构建全面发展的生涯教育体系，助力碧职学子在复杂多变的时代背景下找准职业方向，实现个人成长与社会需求的精准对接。

来源：教务处