受广东职业技术学院邀请，10月16日，刘惠坚院长作为广东职业技术学院高职教育名家大讲堂活动的特邀学者，为现场600余名广职院教职工作了主题为《国内职业教育发展的几个核心问题——兼碧桂园职院实践探索》的专题讲座。讲座由广东职业技术学院校长吴教育教授主持。

刘院长讲座：国内职业教育发展核心问题兼碧桂园职院实践探索

讲座中，刘惠坚院长首先从产教融合发展历程、职教观念变现、人才培养路径设计等方面深入浅出地分析了我国职业教育的发展进程、目前现状与发展的局限性。同时，通过碧桂园职教模式改革创新案例，介绍了碧桂园职院在五年多的职业教育实践中，如何通过一系列改革创新，深入实施产教融合、校企共育，敢于担当地探索出一条与众不同的人才培养道路。

刘惠坚院长作专题讲座

刘惠坚院长表示，学院创办人高度重视学院的建设与发展，办学之初，即提出了“要把广东碧桂园职业学院办成经济大潮中的黄埔军校”的办学定位，学院据此明确提出了“基层一线管理干部或技术骨干”专业人才培养目标定位以及明确实施“产教融合、校企共育”的人才培养模式。

“就是要像黄埔军校 ‘在战争实践培养，在岗位实践培养’培养出众多将军一样，去培养基层一线的精英人才。我们不培养‘士兵’，一出来就是‘排长’、‘连长’。”刘惠坚院长表示，作为学院整体专业的这一培养目标定位，可能在全国1400多所高职院校中，都是绝无仅有的。

办学五年，学院在创办人的全力支持下，有效突破了产教融合、校企合作的瓶颈，构建了校企融合运行的管理组织与制度机制，成立了由碧桂园集团董事会联席主席杨惠妍担任理事长、集团分管人力资源的副总裁和学院院长为执行理事长的“碧桂园集团校企共同办学理事会”，并依托集团强大的产业资源，全面全过程实施“产教融合，校企共育”的人才培养模式。

同时，在总结职业教育人才培养痛点的基础上，学院反思了传统单一的教学组织方式，提出了分阶段、由宽到专，逐渐聚焦专业人才岗位职务培养定位的“三段论”教学组织模式，有效解决了大学生毕业工作不培训就不能适应岗位要求的难题。

目前，职院已成功培养三届毕业生1007人，三届毕业生就业率达100%；学生毕业前通过企业公开竞聘，成功获取各类基层一线管理干部或技术骨干为730人，占72.4%；万元月薪48人，占4.7%。

刘惠坚院长表示，随着国家政策导向的不断发力，随着市场发展对市场体系的完善与市场机制的功能牵引，越来越多的行业企业积极参与职业教育或参办职业教育，必将成为现实追求和热点。

学员评价：碧桂园职教模式值得借鉴和推广

短短的近两个小时，刘惠坚院长的专题讲座获得现场学员的阵阵掌声与一致好评。很多从事职教多年的教育工作者对于碧桂园职院的职教模式以及成功的实践探索表示认可和赞同。他们指出，无论是有责任担当的碧桂园集团充分发挥企业办学主体作用，以集团庞大的产业资源支持碧桂园职业办学，还是碧桂园职院团队勇于担当锐意创新，进行的一系列大刀阔斧的改革，都是在真正落实国家提出的产教融合、校企共育人才培养模式，具有可复制性和可推广性。

专题座谈：把脉产教融合 共话校企精准育人

报告会结束后，应吴教育校长的邀请，刘惠坚院长同广东职业技术学院的中层以上干部就深入开展产教融合、校企共育召开座谈会。会上，刘惠坚院长针对广职院的管理团队就自身开展校企联合育人过程中的遇到的一些困惑进行反馈与交流。他强调，学院在实施产教融合中遇到的问题是大部分院校遇到的共同难题。他建议要制定系统的、有魄力的改革措施。以提高人才的培养质量为突破口，切实解决企业实际的人才需求，达到企业与学院的共赢发展。只有这样才能使产教融合、校企共育人才培养实现良性发展。

双方就深入开展产教融合、校企共育进行座谈

刘惠坚院长在吴教育校长等广职院领导陪同下进行参观

会后，在吴教育校长等学院领导的陪同下，刘惠坚院长参观了广职院的艺术设计创意中心、家用纺织品设计师培训基地、陶艺创客空间等，对广职院能够充分结合当地产业需求，搭建了具有自己特色的产教研创新平台表示赞赏。