为深化教育教学改革，推动教学成果的总结凝练，培育一批高水平的教学成果奖项目，做好学院教学成果奖项目的遴选准备，11月14日，学院在授渔楼211教室举行了主题为“凝练、培育、总结、提升——教学成果奖培育与申报的点滴体会”讲座，学院副院长徐刚主讲，全体教师、教务科研处、学生工作处全体人员等参加讲座。教务科研处副处长主持。

徐刚副院长全面解读教学成果奖的培育与申报

徐刚副院长从教学成果奖是提高办学水平的抓手，教学成果奖基本内涵和基本特征，教学成果凝练培育的思路和做法，教学成果奖申报中的要求和体会四个方面对教学成果的培育和申报工作进行了全面解读。

徐刚副院长强调优秀教学成果要以提高人才培养质量为目的

徐刚副院长详细介绍了教学成果奖的基本内涵、基本性质、申请条件、分类及奖励、推荐材料、评审工作和评审时间等基本特征，强调优秀教学成果需要在理论、实践、成效、水平等方面都有突出表现，有不少于四年或两年的教育教学实践检验，并强调教学成果的提炼要以教育教学问题为导向，以提高人才培养质量为目的。

与会人员认真聆听

对于教学成果的凝练和培育思路及做法，徐刚副院长结合自身的实例进行了详细的分析，他从标题凝练、团队组建、素材选取、找准突破点以及申报材料等方面进行了阐述。他指出，各位团队成员在培育教学成果奖的过程中要不断地理清思路、凝练主题，要申报高层次教研课题，发表高层次、成系列的成果性论文，积极申报各级各类成果相关性奖项。徐刚副院长特别强调，成果应当尽可能反映办学特色或人才培养特色，要紧紧围绕人才培养这一核心，根据存在问题，提出解决方案，优化路径方法，努力形成高质量的教学成果。

与会人员就教学项目申报、教学成果名称等问题进行了交流讨论。与会老师纷纷表示通过本次讲座对教学成果奖的凝练、申报过程及申报技巧等有了更直观更深入的了解，为今后的教学成果培育工作奠定了良好的基础。